El Japón ha adoptado diversas medidas para contribuir a la aplicación de esas recomendaciones, como invitar a educadores sobre el desarme procedentes de otros países.
日本为落实这些建议作出了各种努力，例如邀请了海外的
育家。
La Iniciativa de Escuelas Acogedoras para las Niñas es un programa emprendido por el Departamento de Estado de Educación conjuntamente con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y la Sección de Gambia del Foro de Educadoras Africanas (FAWEGAM).
对有利于女孩的学校倡议是由国家育部与
国儿童基金
（儿童基金）及非洲女育家论坛冈比亚分执行的。
Las Naciones Unidas se convirtieron en parte del proceso que se denominó “rompimiento de lanzas y curación de corazones”, descripción de la consolidación de la paz que dio Pat Howley, un ilustre escritor y educador muy conocido entre los habitantes de Bougainville y en otras partes del Pacífico meridional.
国参与了被称作“折枪断戟、医治心灵”的工作，它是布干维尔
和男太平洋其他国家所熟知的著名作家和育家帕特·霍雷对建设和平所作的描述。
Con el fin de corregir esa tendencia, el FAWENA (Foro de Mujeres Africanas Especialistas en Pedagogía en Namibia), en colaboración con el Ministerio de Educación Básica y Cultura, lleva a cabo una labor de coordinación con los directores de las escuelas para ofrecer clases especiales fuera del horario escolar a las niñas que tienen dificultades con los cursos de ciencias o matemáticas.
为扭转这一趋势，纳米比亚非洲女育家论坛与基础育、运动和文化部作，协同各校校长查明对数学和科学科目有困难的女生，为其提供课后辅导。
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学课堂 Muchos pedagogos, como María Montessori, John Dewey, Matthew Lipman o Lev Vygotski, han destacado el papel tan importante que tiene el diálogo, la reflexión, la inclusión, la experimentación en la formación de la persona; del individuo.
许多育家，如玛利亚·蒙特梭利，约翰·杜威，马修·利普曼
列夫·伏戈斯基，强调了对话、反思、总结表达，在个体形成中的作用；对于个人形成的作用。
育家
家庭及幼儿陪伴专家，无论是育儿咨询还是与他们的治疗。
品。
